|
№
|
Задание
|
Даты выполнения
|
Кол-во
участников
|
Целевые группы
|
Ответств. педагогический работник
|
Краткое описание выполнения задания (этапы)
|
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
|
|
3.1 Провести изучение потребления воды в учреждении
|
Март
2024 года
|
31
|
8 – 11 классы
(8 класс – 6 уч-ся, 9 класс –
14 учащихся
10 класс –
4 учащихся,
11 класс –
7 учащихся)
|
Ровченя Л.Я.
|
1.Изучить потребление воды в учреждении.
2.На стенде вывесить список мест потребления воды в школе, режим их работы.
3. Разместить информацию о потреблении воды на сайте учреждения образования.
|
1. Изучены и проанализированы данные (из журнала учёта) по расходу воды в учреждении образования.
2. На стенде вывешен список мест потребления воды в школе, режим их работы.
3. Проведено мероприятие «Вода – это жизнь».
4. Информация и размещена в школе на сайте.
|
|
3.2Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению
|
Апрель 2024 года
|
28
|
7 – 11 классы
(7 класс – 7 уч-ся, 8 класс – 4 уч-ся, 9 класс – 8 уч-ся, 10 класс – 4 уч-ся,
11 класс – 5 уч-ся)
|
Ровченя Л.Я.
|
1. Составление плана действий по сбережению воды в учреждении образования.
2. Согласование плана с руководством учреждения образования.
3. Доведение информации до сведения педагогов, хозяйственных служб, родителей.
4. Размещение отчёта на сайте учреждения образования.
|
1. Составлен план действий по сбережению воды в учреждении образования.
2. План согласован с руководством учреждения образования.
3. Информация доведена до сведения педагогов, хозяйственных служб, родителей.
4. Проведён конкурс рисунков и плакатов
«Вода – удивительное вещество»
5. Отчёт размещён на сайте учреждения образования.
|
|
3.3Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении образования
|
Апрель – июнь
2024 года
|
27
|
6 – 10 классы
(6 класс – 5 уч-ся, 7 класс – 6 уч-ся, 8 класс – 4 уч-ся, 9 класс – 8 уч-ся, 10 класс – 4 уч-ся)
|
Ровченя Л.Я.
|
1. Регулярное проведение аудита потребления воды в учреждении.
2. Регулярное проведение рейд-проверок исправности кранов, водопроводных труб.
3. Контроль за устранением неисправностей водопроводных труб и кранов.
|
1. Регулярно проводился аудит по потреблению воды в учреждении образования.
2. Регулярно проводятся –рейд проверки по исправности кранов, водопроводных труб.
3. Организован контроль за устранением неисправностей водопроводных труб и кранов.
|
|
4
|
3.4Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и её сбережению дома
|
март – май 2024 года
|
34
|
5 – 8 классы
(5 класс –
6 учащихся,
6 класс –
9 учащихся,
7 класс –
13 учащихся,
8 класс –
6 учащихся)
|
Ровченя Л.Я.
|
1. Изучение потребления воды отдельными учащимися.
2. Составление таблиц потребления воды на основании результатов исследования.
3. Разработать памятки и листовки по рациональному использованию воды в домашних условиях.
4. Проведение мероприятия «Берегите воду».
5. Размещение результатов изучения потребления воды дома на сайте учреждения.
|
1. Изучено потребление воды дома.
- Образцы результатов изучения потребления воды дома и разработанные семейные памятки по рациональному использованию воды и её сбережению дома - на сайте школы.
3. Проведено мероприятие «Берегите воду.»
|