Отчёт о выполнение заданий
3. Направление «Водосбережение»
Цель: сформировать навыки водосбережения.
Задачи:
изучить структуру водопотребления в семье и школе;
провести анализ ситуации по эффективности использования воды в школе и дома, составить план действий по водосбережению в школе.
|
№
|
Задание
|
Даты выполнения
|
Кол-во
участников
|
Целевые группы
|
Ответств. педагогический работник
|
Краткое описание выполнения задания (этапы)
|
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
|
|
3.1 Провести изучение потребления воды в учреждении
|
Март
2021 года
|
20
|
9 класс – 9 человек,
10 класс – 3 человека,
11 класс – 8 человек
|
Ровченя Л.Я.
|
1.Изучить потребление воды в учреждении.
2.На стенде вывесить список мест потребления воды в школе, режим их работы.
3. Разместить информацию о потреблении воды на сайте учреждения образования.
|
1. Изучены и проанализированы данные (из журнала учёта) по расходу воды в школе.
2. На стенде вывешен список мест потребления воды в школе, режим их работы.
3. Для учащихся 5-6 классов проведено мероприятия «Вода – удивительное вещество».
5. Информация и размещена в школе на сайте.
|
|
2
|
3.3 Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении
|
Апрель – май
2021 года
|
15
|
8 класс – 3 человека,
9 класс – 6 человек, 10 класс – 2 человека, 11 класс – 4 человека
|
Ровченя Л.Я.
|
1. Регулярное проведение аудита потребления воды в учреждении.
2. Регулярное проведение рейд-проверок исправности кранов, водопроводных труб.
3. Контроль за устранением неисправностей водопроводных труб и кранов.
|
1. Составлен план действий по сбережению воды в школе
2. План согласован с администрацией учреждения.
3. План размещён на стенде в фойе школы, размещён на сайте школы.
|
|
3
|
3.4 Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и её сбережению дома
|
29.03 – 04.04 2021 года
|
6
|
9 класс – 2 человека,
10 класс – 2 человека
|
Ровченя Л.Я.
|
1. Изучение потребления воды отдельными учащимися.
2. Составление таблиц потребления воды на основании результатов исследования.
3. Разработать памятки и листовки по рациональному использованию воды в домашних условиях.
4. Выполнение проекта «Вода – основа жизни».
5. Размещение результатов изучения потребления воды дома на сайте учреждения.
|
1. Изучено потребление воды дома.
- Образцы результатов изучения потребления воды дома и разработанные семейные памятки по рациональному использованию воды и её сбережению дома - на сайте школы.
3. Выполнен проект «Вода – основа жизни»
|
разгарнуць » / « згарнуць