Устный журнал для 5 – 6 классов
«Вода – удивительное вещество»
Цель:
Формирование активной социальной позиции по отношению к рациональному использованию воды и бережному отношению к окружающей среде.
Задачи:
üФормирование у обучающихся знаний о значимости воды как ценнейшего достояния.
üВоспитание бережного отношения к воде как природному богатству.
Внеклассное мероприятие, проводимое в форме устного журнала в 5 – 6 классах, позволит расширить знания учащихся об особенностях и значении воды в природе и в жизни человека.
Мероприятие сопровождается музыкой. на доске развешены плакаты и лозунги о воде: «Всегда и везде – вечная слава воде!»
«Вода - удивительное вещество в мире, великий художник природы»
«Воду надо беречь!»;
Оборудование: карта полушарий, глобус, рисунки детей, раздаточный материал, страницы с названиями устного журнала.
Ход мероприятия
Учитель:
Добрый день дети! Сегодня мы поговорим о богатстве нашей Земли, о самом удивительном веществе нашей природы, об источнике жизни всего живого на нашей планете. О чём, вы сейчас узнаете, если отгадаете загадку.
Ученица:
Я и туча и туман,
Я ручей и океан,
Я летаю и бегу,
И стеклянной быть могу? (вода)
Звучит фонограмма «Шум ручья».
Ученик читает стихотворение:
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовется,
Лентой серебристой вьется.
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею я вам доложить:
Без нее нам не прожить!
Эпиграфом к мероприятию станут слова Антуана де Сент-Экзюпери:
«Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать. Тобой наслаждаются, не ведая, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь…»
Итак, открываем наш журнал.
Страница 1. «Волшебный мир воды»
Мудрец древней Эллады Фалес из Милета говорил: «Все начинается с воды!» И он прав! Каждый раз, соприкасаясь с водой, мы погружаемся в удивительный мир загадок.
Загадки
1. В небе родился, в земле схоронился. (Дождь)
2. С высоты большой срываясь, грозно он ревет. И, о камни разбиваясь, пеною встает. (Водопад)
3. В огне не горит, в воде не тонет (Лед)
4. Вечером родится, ночь живет, утром умирает (Роса)
5. Детки сели на карниз и растут всё время вниз (Сосулька)
6. Зимой спит, а летом шумит. (Река)
7. Не море, не земля - корабли не плавают, и ходить нельзя. (Болото)
8. Идет, идет, у берега песню споет и пропадет. (Волна)
9. Кругом вода, а с питьем беда. (Море)
10. Меня ждут, зовут, а приду o-прочь бегут. (Дождь)
11. Клубится, а не дым, ложится, а не снег. (Туман)
12. Живет - лежит, умрет - побежит (Снег)
13. Одеяло белое не руками сделано, не ткалось и не кроилось, с неба на землю свалилось. (Снег)
14. Прозрачен, как стекло, а не вставишь в окно. (Лед)
15. Под землю ходит, На небо смотрит. (Родник)
16. Птица, зверь и человек,
И поэтому всегда
Всем нужна … (вода!)
– Какое вещество на Земле сравнивают с жизнью и почему?
(Воду. Всему живому нужна вода; все живые организмы больше, чем наполо-вину состоят из воды)
– Почему ее нельзя ничем заменить?
(Обладает уникальными свойствами: может находиться в трех состояниях и переходить из одного состояния в другое, растворять почти все вещества и т.д.)
Ученик 3:
И сама жизнь на Земле, по утверждению ученых, впервые зародилась именно на дне океанов, которые существовали в древности.
Ученик 4:
Вода – одно из самых важных веществ для человека. Без еды человек может прожить около полутора месяцев. А без воды не проживет и недели. Организм человека, его кровь, мозг, ткани тела больше чем наполовину состоят из воды.
Ученик 5:
Вода – добрый друг и помощник человека. Она – удобная дорога, ведь по морям и океанам плавают корабли. Она побеждает засуху, повышает урожай полей и садов. Вода послушно вращает турбины на электростанциях.
Учитель:
Вот такое необыкновенное вещество обыкновенная вода. При недостатке воды жизнедеятельность организма нарушается. Растения при отсутствии воды увядают и могут погибнуть. Животные, если их лишить воды, быстро погибают: например, собака может прожить без пищи до 100 дней, а без воды – менее 10.
Страница 2. «Вода – источник жизни»
Вода является важнейшим источником, обеспечивающим нормальную жизнедеятельность человека. С недавних пор на планете возник дефицит пресной воды. Поэтому Генеральная Ассамблея ООН объявила 22 марта Всемирным днем воды.
Вся практическая деятельность человека с самой глубокой древности связана с использованием воды и водных растворов. Первые цивилизации возникли в долине Нила, в Междуречье Тигра и Евфрата. Разнообразными растворами люди пользовались при изготовлении строительных материалов, красок, стекла, керамики. Неразгаданные рецепты цветной глазури, покрывающей стены подземных гробниц фараонов, искусство бальзамирования, достигшее в Древнем Египте замечательного развития, - все это связано с растворами, причем достаточно сложными по составу и так умело приготовленными тогда, в глубине веков, первыми естествоиспытателями.
Существует одно поучительное предание, которое напоминает нам о роли воды в развитии цивилизации. Царь Дхатусена. Правивший на острове Шри-Ланка в 5 веке нашей эры, в ответ на требования мятежников показать тайники, где спрятаны сокровища, провел своих неразумных врагов к созданному им искусственному озеру Калавена, имевшему80 км. в окружности. Озеро спасало жителей во время засухи. Царь зачерпнул пригоршню воды и сказал: «Друзья мои, это и есть мое богатство»
Страница 3. «Знаете ли Вы, что...»
üПо нормам на каждого жителя города приходится 350 литров холодной воды в сутки
üПринимая душ в течение 5 минут, вы расходуете около 100 литров воды
üКаждый раз, когда вы чистите зубы, вы расходуете 1 литр воды
üНаполняя ванну лишь до половины, вы расходуете 150 литров воды
üРазовый смыв в туалете 8-10 литров воды
üВо время влажной уборки расходуется не менее 10 литров воды
üКаждая стирка белья в стиральной машине требует свыше 100 литров воды
üЧерез обычный водопроводный кран проходит 15 литров воды в минуту Через незакрытый кран выливается около 1000 литров воды за час
üДаже самая малая утечка уносит до 80 литров воды в сутки!!!
ü60 капель холодной воды, упавшие на голову человека с высоты 50 см, убивают
его. В древности даже существовала смертная казнь «каплями воды»
Страница 4. Конкурс «Художественный»
– Внимание! Сейчас вам понадобится проявить фантазию и умение. У каждого из вас на столе лежит листок бумаги, где изображен контур капли воды. Попробуйте ее преобразить (дорисовать), чтобы она превратилась в объект (животное, растение, либо во что-то из неживой природы),который содержит воду.
Страница 5. «Аномальные свойства воды»
Если в ХIХ веке натуралисты, необычные свойства воды, объясняли Божественным замыслом, то в ХХI – это аномальные свойства воды. За последнее время ученые многое узнали о воде, но загадок при этом не уменьшилось.
Общеизвестный факт – замерзая, вода расширяется, а все остальные вещества сжимаются. Это аномальное свойство воды, тоже имеет свое предназначение – вода защищает водоемы от полного промерзания, спасая от гибели живые организмы.
Удивительное сво йство воды связано с ее особым состоянием при температуре +4оС. При этой температуре она обладает максимально возможной для себя плотностью, а значит – и тяжестью. Вода при этой температуре тяжелее, чем при какой-либо другой, и поэтому всегда будет опускаться в водоеме на дно. Дно водоема, как правило, или теплее или холоднее этой воды. Поэтому слои воды с температурой +4оС, достигнув дна, будут или нагреваться или охлаждаться, а после этого всегда всплывать на поверхность. Вследствие этих процессов в водоеме всегда будет происходить перемешивание слоев воды. А это очень важно для жизни, так как вода у дна какого-либо тихого пруда или озерца всегда бедна кислородом, и если бы не происходило перемешивания воды, обитатели водоема начали бы задыхаться от его нехватки.
Еще одним аномальным свойством воды, является теплоемкость. Широко применяется вода в качестве охладителя в промышленных целях, так как доступна и относительно дешева. Вода способна поглощать огромное количество теплоты, сама при этом не нагреваясь совершенно. При нагревании на один градус вода поглощает в 5 – 30 раз больше тепла, чем какое-либо другое вещество. (Удельная теплоемкость воды в 30 раз больше ртути, в 10 раз больше стали и в 5 раз больше песка.)
Испаряясь с поверхности морей и океанов (около 520 тысяч км3 в год) вода, конденсируясь, возвращает огромное количество тепла холодным регионам планеты. Тем самым смягчая климат и создавая комфортные условия нашего пребывания на Земле. Мировой океан, омывающий нашу планету, летом охлаждает ее, а зимой снабжает континенты теплом.
Вода некоторое время "помнит" осуществленное на нее физическое воздействие, и эта "записанная" в воде информация оказывает влияние на живые организмы, в том числе на человека.
Многие ученые считают, что на живые организмы благотворное влияние оказывает вода, полученная в результате таяния льда и полученная путем конденсации пара.
Страница 6. «Где вода – там жизнь»
Учитель:
- Где больше всего воды на Земле? (В океане)
- Что такое океан? (Если взглянуть на Землю из космоса, то можно увидеть, что 3/4 планеты покрыты водой).
Вода, которую мы пьем, приходит к нам из океана. В подтверждение моих слов послушайте стихотворение про океан.
Ученица
Спросил на днях малыш-сосед
У струйки, льющейся из крана:
- Откуда ты?
Вода в ответ:
Издалека, из океана.
Потом малыш гулял в лесу,
Росою искрилась поляна.
- Откуда ты? – спросил росу.
- Поверь, и я из океана!
- Ты, газировка, что шипишь?
И из бурлящего стакана
Донесся шепот:
- Знай, малыш, и я пришла из океана.
На поле лег туман седой,
Малыш спросил и у тумана:
- Откуда ты? Ты кто такой?
-И я, дружок, из океана.
Удивительно, не так ли?
В супе, в чае, в каждой капле,
В звонкой льдинке, и в слезинке,
И в дождике, и в росинке
Нам откликнется всегда
Океанская вода.
Страница 7. Задание: «Продолжи пословицу»
1. Не зная броду, … не суйся в воду.
2. Не плюй в колодец …пригодится воды напиться.
3. Быль что смола, …а небыль что вода.
4. Лучше хлеб с водой, ….чем пирог с бедой.
5. Под лежачий камень …. вода не течет.
6. Чтобы рыбку съесть, … надо в воду лезть.
Учитель:
И это так. Без воды не замесить тесто для хлеба, не пригото-вить бетон для стройки, не сделать ни бумагу для книг и тетрадей, ни металл, ни пластмассу, ни лекарства, ни конфеты – ничего не сделаешь без воды.
Ученик 1:
Запасы пресной воды на Земле истощаются. Ее недостаток уже сейчас ощущается во многих странах. Однако не потому, что воды на Земле мало, - над водой нависла угроза загрязнения.
Ученик 2:
Заводы и фабрики, электростанции потребляют большое ко-личество воды и одновременно загрязняют ее различными отходами.
Ученик 3:
Со сточными водами предприятий в реки и озера попадают различные ядовитые вещества. В воде гибнет жизнь. Загнивающие воды отравляют воздух, становятся источником тяжелых заболеваний. Река болеет, ее воды не могут быть использованы человеком.
Страница 8. «Обращение к людям»
Дома каждому из вас надо было написать обращение к людям, чтобы они берегли воду. Сейчас мы с вами составим памятку «Экономим воду»
Экономим воду
Энергосбережение – это не только сэкономленные деньги семейного бюджета, это и забота о тех, кому предстоит жить после нас на планете Земля, забота о наших детях!
Из открытого крана за минуту вытекает 12-20 литров бесценной пресной воды. А ведь экономия – это всего лишь дело привычки.
Правила хорошего хозяина
vЗакрывай кран, пока чистишь зубы, или пользуйся стаканом для полоскания рта.
vМой посуду не под текущей струей воды, а в раковине, закрыв отверстие пробкой.
vВместо ванны принимай душ, для недолгого душа воды расходуется гораздо меньше, чем для наполнения ванны.
vПри приготовлении пищи используй крышки и не лей больше воды, чем требуется.
vА главное – не забывай выключать воду!
Соблюдая эти простые правила, за год ты сможешь сэкономить целое озеро диаметром 200 м и глубиной 2 м. Кроме того, будут сэкономлены химикаты, которые применяются для очистки воды, и энергия, которая используется на ее нагрев и перекачку.
Мелеют реки и моря,
Не тратьте воду зря, зря, зря.
А то пройдет немного лет,
И вот водицы – нет, нет, нет!
Страница 9. «Главное в жизни - вода»
Учитель:
Вода! Необыкновенное чудо. Сколько нужно человеку воды? В 1890 г. горожанин расходовал в сутки 11 литров воды. В 1914 г. – уже 66 литров. На сегодняшний день – около 300 литров. На мытье рук – 6-8 литров. Душ – 15-20 литров в минуту. Принятие ванны – 150 литров. А питье, приготовление пищи, влажная уборка, полив комнатных растений.
Капелька:
Ещё мудрецы говорили о том,
Что главное в жизни – вода,
Без капли воды цветущею стать
Земля не смогла б никогда!
И каждая капля, что с крана бежит,
Сливается в реки, моря.
Чтоб с крана вода поступала всегда,
Меня экономьте, друзья!
Звучит песня:
1.Слишком много было вылито,
И хоть капельку бы воды сюда,
А теперь пустыней стало всё,
Солнцем выжжено.
Вдоль по трубам, как по лезвию,
Я шагаю к вам за помощью,
Я кричу пока не поздно всем:
-Берегите вы, люди добрые!
Под ногами шепот гравия,
Шорох гравия, грохот гравия,
Может, он напоминает мне о ручье воды.
Ведь воды так не хватает мне.
Жажда мучает, умираю я,
Просто плохо экономили,
Каплю к капельке не сложить уже.
Припев:
Без воды мне не мил
Этот мир грубых игр
Я хочу потерять этот мир без воды.
Без воды не живу, сделай же что-нибудь,
Кран закрой поплотней, экономь ты быстрей.
Да, конечно, каждый думает,
Что вода – она не кончается,
И закрыть порою кран для нас дело плёвое.
Не смогла я сделать правильно,
И теперь одна шагаю я,
И кричу пока не поздно всем:
-Берегите вы, люди добрые!
Учитель:
-Запасы пресной воды на нашей планете ограничены и постепенно истощаются, их надо беречь.
Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле – Вода! Экономь ее и береги –
Мы ведь на планете не одни!
разгарнуць » / « згарнуць