Проект "Вода - наше богатство"
- Введение
Нет на Земле напитка лучше,
чем стакан чистой холодной воды.
В. Песков
Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. А такая угроза существует. От загрязненной воды страдает все живое, она вредна для жизни человека. Поэтому воду – наше главное богатство, надо беречь! «Вода - это чудо природы, самое драгоценное ископаемое» А. П. Карпиненский.
«Воду нужно беречь» - твердят родители и учителя, дома и в школе. Об этом пишут в книгах и печатают в газетах. А выглядит это поучение весьма странно. Зачем же её беречь, если её вон сколько вокруг?
Дома отвернул кран – течет хорошим напором, широкой струёй. Хочешь – холодная, хочешь – горячая. Готовь еду, стирай, купайся, сколько влезет. А вон по городу и за городом – сколько озёр, рек. А уж море! Если поехать летом к морю, вообще перестаёшь понимать, зачем же воду так беречь, если её огромные объёмы, куда ни взгляни. Так нужно ли беречь воду?- задумался я. Ответом на этот вопрос и послужила моя работа.
Цель проекта
Уточнить и расширить знания о воде и ее значении для живых существ.
Раскрыть основные факторы загрязнения воды и меры по охране ее чистоты.
- Задачи проекта
Провести опыты по нерациональному использованию воды
Исследовать способы экономии воды в быту
Воспитывать гуманное отношение ко всему живому, учить правильному поведению в природной среде, закладывать основы экологической культуры.
- Предмет исследования
Пресная вода
- Методы исследования:
Изучение и анализ литературы и документальных фильмов по теме работы; поиск информации в Интернете; наблюдение; эксперимент.
- Практическая часть
Для того, чтобы узнать, как каждый из нас может помочь в сбережении воды, я решил исследовать в ходе экспериментов, как мы расходуем воду на разные нужды.
Для начала я решил узнать, сколько воды требуется в среднем человеку в сутки. Для этого в 10 семьях, где установлены счетчики на воду, снимались показания в течении суток. После подсчитал разницу и количество пользователей и вычислил средний расход воды. Получилось, что в сутки расходуется 187л воды. Это при условии, что вода без пользы не льется.
Порой краны закрываются неплотно, и бежит тонкая струйка воды. Следующий опыт: узнать, сколько воды теряется, если из крана бежит струйка воды толщиной в спичку. После измерений оказалось, что за 30 сек вытекает 63 мл воды, за 1 мин– 126 мл, за 1 час – 8,5 л, за 1 сутки – 212 л.
Но часто краны закрывают так, что из них периодически капает вода. Многие скажут: «Подумаешь, капнула вода раз – другой!»
Много или мало – капля воды? Это мой следующий опыт. Я подсчитал, что за 1 мин из крана в среднем капает 14 капель. Тогда получается за 1 час – 840 капель. За 1 сутки – 20160 капель, за 1 месяц (30 дней) – 604800 капель. А сколько это в литрах? Опытным путем я определил, что за 1 час накапает 420 мл воды, а за сутки 10 л 80 мл. Получилось, что через неплотно закрытые краны вытекают целые реки воды!
Мне стало интересно, а кроме плотно закрытых кранов, можем ли еще как-то сберечь воду в своих квартирах? После наблюдений я пришёл к выводу, что часто во время чистки зубов люди не закрывают кран, а оставляют воду бежать обычной струйкой. За 1 мин свободно бегущей воды набралось 1 л 200 мл. По рекомендациям врачей зубы надо чистить 2 минуты, значит, выключая воду во время чистки зубов, можно сберечь 2 литра 400 мл воды. И это один человек при однократной чистке зубов. Сколько воды сэкономит семья при двухразовой чистке зубов, каждый вполне подсчитает сам! Моя семья из четырех человек теперь экономит на чистке зубов 19 литров 200 мл каждый день!
Мне стало интересно, а сколько же воды расходуется на остальные нужды? Подсчитать было трудно, поэтому я обратился за помощью к литературе и интернету. Теперь я знаю, что за 1 сутки на мытье рук тратится около 15 л воды, на 5 мин душа необходимо 100 л, на прием ванны – 60 л, на одноразовый смыв в туалете – 8 – 10 л, на 5 мин мытья посуды – 60 - 80 л.
При правильном использовании воды каждая семья может сберечь целое озеро воды!
- Заключение
Как интересно и точно определил значимость воды для человека Антуан де Сент-Экзюпери. Он писал: «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь. С тобой во всем существе разливается блаженство, которое не объяснить только нашими пятью чувствами. Ты возвращаешь нам силы и свойства, на которых мы уже поставили было крест. Твоим милосердием снова отворяются иссякшие родники сердца». В результате своего исследования я пришёл к выводу, что каждый из нас непосредственно в своём доме, находясь на рабочем месте или на учебе, может помочь сохранению запасов пресной воды на нашей планете. Таким образом, моя гипотеза оказалась верна. Для достижения своей цели – воспитания бережного отношения к воде, я по результатам своей работы составил памятку, которая поможет сэкономить воду.
1.Обращай внимание, не течет ли зря вода из водопроводного крана дома, в школе. Если ты заметишь такое, закрой кран.
2.Бывает, мы расходуем много воды бесполезно, не замечая этого. К примеру, ты моешь руки, умываешься под сильной струей. Прикрой немного кран. Это не помешает умыться, а воды утечет меньше.
3.Научись чистить зубы так, чтобы не расходовать напрасно воду. Для этого не оставляй кран открытым, пока чистишь зубы и полощешь рот. Сразу наливай воду в стаканчик и закрывай кран. Полоскать рот из стаканчика очень удобно. А сколько воды ты сбережешь!
4.Ты хочешь охладить лимонад и держишь бутылку под холодной струей. Не лучше ли поставить лимонад в холодильник, а воду поберечь.
5.Если вода течет из-за неисправности крана или колонки, надо сразу же сообщить взрослым.
6.Не мусорить на берегах рек, не мыть в них машины.
Давайте беречь воду, ту самую простую воду, что течет из водопроводного крана, плещется в реках и озерах, ту, что мы пьем из родника, ведь беречь воду – это означает беречь жизнь!
Экономия воды – это не жадность. Это бережливость, забота о поколениях людей, которые будут жить после нас.
8. Литература
1. О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию.С-Пб.: "Детство-пресс". 2011.
2. С.Н. Николаева. Воспитание экологической культуры .М.: Просвещение, 2002. - 144 с.
3. Книга для чтения по охране природы: Для учащихся средних школ Сост.А.Н.Захлебный. – М.:Просвещение, 1986. – 175 с., ил.
4. http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E4%E0
5. http://dic.academic.ru/dic.nsf/simvol/124
6. http://www.wateroflive.ru/fotov.php
раскрыть » / « свернуть